引領數字化實驗教學新時代
2009年教育部頒發了《基礎教育課程改革綱要(試行)》,啟動了新一輪基礎教育課程改革,到2009年秋季,全國義務教育階段全面實施新課程,創新教育的實施方法:要以系統的觀點統籌小學、中學、大學的教育理念,形成培養創新型科技人才的有效機制。要改變單純灌輸式的教育方法,要探索創新型教育的方式方法,在尊重教師主導作用的同時,更加注重培育學生的主動精神,鼓勵學生的創造性思維。要把中小學生從沉重的課業負擔下解放出來,激發他們的好奇心和探究精神,使廣大青少年在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展,不斷提高和激發學生科技創新的素質和能力。
創新實驗室是實驗創新教育的基礎,創意組合模型就是為創新實驗室打造的一個全開放的實驗載體。通過設計一系列與學科相關的開放性實驗課程,使學生能在實驗中認識過程驗證理論知識的同時,也能夠極短時間內運用創新思維和創新方法,實驗理論和實踐的綜合創新活動。而創新實驗室在探索創新教育的同時,也走出了一條新路,那就是中小學科技創新實驗室、機器人實驗室、工程訓練中心實驗室。創新實驗室平臺的建立,有效的促進了創新成果的誕生,為我國創新型綜合人才的培養開辟了一條新路。