《孔子教學(xué)雕塑》
人創(chuàng)造了環(huán)境,環(huán)境也塑造了人。 校園雕塑在我國(guó)當(dāng)代發(fā)展很快,表現(xiàn)手段也很豐富,而且還出現(xiàn)了國(guó)際化的趨勢(shì),這些都是我們走向國(guó)際的標(biāo)志。校園雕塑正以他不斷創(chuàng)新的實(shí)踐美化著我們的校園,也在雨潤(rùn)無(wú)聲中教育著我們的未來(lái),校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣,積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值,蘊(yùn)含著巨大的潛在教育意義和精神凝聚力。