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物理實驗室成套設備

六角形功能室
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六角形功能室

  • 類別:物理實驗室成套設備
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  • 六角形功能室是為了適應我國全面實施新課程標準而開發設計的,與新教材緊密結合,教師利用該環境可以較好的指導學生完成高中、初中和小學新教材中主要的探究性試驗。

產品詳情

產品介紹:
  六角形功能室按“趣”、“疑”、“動”、“思”進行實驗的設計和組織,創設一種科學實驗環境(實驗設備、實驗方式、實驗氛圍),遵循學生的認知規律,培養學生解決實際問題的思路、方法和能力。科學實驗室可滿足學生自主學習的需要。解決了老師如何教,學生如何學的問題,有利于學生掌握研究方法,掌握書本知識,培養科學探究能力以及形成科學價值觀。

<a href='http://www.micbuy.cn/' target='1' style='font-size:14px; font-weight:bold; color:#0080ff;'>物理實驗室</a>設備

主要功能:
  1,六角形功能室是為了適應我國全面實施新課程標準而開發設計的,與新教材緊密結合,教師利用該環境可以較好的指導學生完成高中、初中和小學新教材中主要的探究性試驗。
  2,六角形功能室以學生的發展為主體,以綜合、探究、創新、會學為理念而研究和開發的新課程試驗教學環境,符合自主學習、合作學習、探究學習的新的學習方式。學生利用該環境開展科學探究試驗學習,可以較好地完成課程學習任務,而且可以很快適應新的考試和考試模塊。
  3,六角形功能室有利于培養學生創新精神和實踐能力,學生利用該環境開展科學探究實驗學習,可以較好地培養分析問題和解決問題的綜合能力,

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科學實驗特點:
  1、注重科學儀器演示,加以教師的啟發誘導,強調在“學”中提升學生的思考能力,在“做”中提升學生的科學探究能力,在交流探討中提升學生的學習能力,綜合培養中學生的思維方式和動手能力。
  2、建設校園實驗教室的目的是建立輔助教學系統,為中學生構建探究學習科學平臺,幫助學生快捷的消化掌握科學知識。
  3、與教學觀念相結合,與教學方法相融俁,力圖務中學生的潛能和創新思維搭建多方位的發揮平臺,為教師教學提供科學的輔助平臺。

 

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